联系我们
服务热线：
0318-5182145
0318-5182145
联系人：唐经理
邮 箱：1040125492@qq.com
地 址：河北省衡水市永安路北斗星城六区1幢1层17号底商
首页>> 最新动态
品科教育{读卡机}凌宗伟：教师成长之路
文章作者：admin 更新时间：2016-1-21
品科教育{读卡机}凌宗伟：教师成长之路
在今天的教育者中，普遍存在这样的共性：读书只选择操作性的，听讲座一样只欢迎操作性的。但是，并不去考虑那些操作性的言论和方法是否符合教育常识，是否尊重教育价值。为什么我们不耐下性子来读一点教育理论，尤其是教育哲学？这恐怕与我们的“拿来”思想有关：见到人家有什么好的东西，拿过来克隆一下，立竿见影。这恐怕也是大谈操作与技术的教育书籍得以畅销的原因。
说回来，不读教育理论也许没有那么可怕，懂一点教育常识也行。比如教育与其他行业的差异在哪里，教育关系的特质是什么。因为教育，我们跟学生临时组合起来形成了一种特定的关系。这关系不是与生俱来的，多也就是几年。
这种特定的临时关系，需要我们这些教育者以自己的精神状态去影响学生，或者说要用教师的生命影响他们的生命，同时，学生的生命状态也在影响着我们的生命状态。
在藏传佛教中，有一种独特也精致的宗教艺术——坛城沙画，在藏语中意为“彩粉之曼陀罗”。每逢大型法事活动，寺院中的喇嘛们用数百万计的沙粒描绘出奇异的佛国世界，这个过程可能持续数日乃至数月。但是，喇嘛们呕心沥血、极尽辛苦之能事创作出的美丽立体画卷，并没有用来向世人炫耀它的华美。用沙子描绘的世界，会被毫不犹豫地扫掉，在顷刻间化为乌有……细沙将被装入瓶中，倾倒入河流中。坛城沙画给教育的启示就在于——教育，重要的是过程，在这过程中，师生一起享受其中的乐趣，而不是追求这个结果，所谓结果往往是暂时的，留不住的。一届一届的孩子不一样，教育的效率和结果也不一样。
从教学的角度来看，我个人认为，教学活动本质上是一种文化传递的活动，我们这个民族，这个地区，这所学�；蛘咚瞪弦槐踩说奈幕�，乃至于我们的行为当中所表现出来的文化，通过我们的教学，以及与学生的相处传递给下一代，再下一代。
课堂教学中，作为老师，我们要把教材上的内容传递给学生，达到有效教学的目标，这当中他就需要借助一系列的操作方法。我们必须考虑如何操作，一步一步怎么往下走，如何使教材上的内容变成学生身上所应有的知识储备。
要谈教育技能，首先恐怕要弄明白教师的角色，用民国教育家刘百川先生的观点来说，一个教师的角色大致有心理医生、领导者、问题的解决者、忠实的听众等几种不同的角色。
教师应该是一个忠实的听众。在我们的课堂教学中，大的问题把学生当做一个听众，很少有意识地主动倾听孩子的心声。一个班上40、50个学生，如果我们狭义地理解倾听，可能是几个有机会站起来发言的孩子，其实，倾听还包括学生的眼神、表情、相貌和细微的动作反应。我们的教学究竟有没有引起学生的兴趣和关注，眼睛一扫就知道了，我始终认为互动高的境界是心灵的互动。所谓“心有灵犀一点通”，在某种意义上讲的就是我们的“教”有没有触动学生的“学”。学生课堂上的一举一动，其实就是在给我们反馈信息，“老师你讲的我懂了，老师你讲的我不明白�！蔽叶浴敖淌榻场闭飧龀莆皆谌舾赡昵笆浅峙刑鹊�，但几十年的教师生涯告诉我，要成为一名名副其实的教书匠，还真不是一件简单的事。这些年，我走了那么多学校，听了那么多课，忽然明白要找几个教书匠还真不容易。一个具备教书匠精神的教师，会对自己所教的学科精益求精，会致力于将自己所教的学科在科学与艺术之间找到一个切合点，有自己的教学风格和教育追求，并且不断突破。遗憾的是，在今天匠人精神早已经没有了，专家、大师、教育家倒是层出不穷。
高的境界是“经师”与“人师”。所谓“经师”，不仅对自己所教学科课程了如指掌，还要有丰富的其他学科的知识，不仅是所教学科的领军人物，同时还会朝“杂家”“通才”的方向努力。所谓“人师”，要求我们不仅能教学，还能教给学生如何学，这过程中还能影响学生的人格、张扬学生的生命。
杜威说教育既生长，孔子也说教学相长，教的过程不仅是学生的生长也是教师的生长。从学徒到匠人，再到经师与人师的过程，其实就是一个教师生长的历程，更是其生命成长的历程。我们就是在这样的生命体验中，慢慢地理解教育教学，慢慢地明白其中的常识与规律。
品科公司关注高考事业，品科是一家集生产、研发和销售为一体的高科技企业，目前主要从事光标阅读机、网上阅卷及其相关产品（机读卡、软件）的开发生产和销售产品远销海内外多个国家和地区。品科公司阅读机不仅仅可以阅读学生的考试成绩而且还可以安排以及更好的管理学生的学习状况。更多的了解学生的学习状况，以及在校的实时情况。帮您更好的辅导您的孩子步入更高的学校殿堂。
在今天的教育者中，普遍存在这样的共性：读书只选择操作性的，听讲座一样只欢迎操作性的。但是，并不去考虑那些操作性的言论和方法是否符合教育常识，是否尊重教育价值。为什么我们不耐下性子来读一点教育理论，尤其是教育哲学？这恐怕与我们的“拿来”思想有关：见到人家有什么好的东西，拿过来克隆一下，立竿见影。这恐怕也是大谈操作与技术的教育书籍得以畅销的原因。
说回来，不读教育理论也许没有那么可怕，懂一点教育常识也行。比如教育与其他行业的差异在哪里，教育关系的特质是什么。因为教育，我们跟学生临时组合起来形成了一种特定的关系。这关系不是与生俱来的，多也就是几年。
这种特定的临时关系，需要我们这些教育者以自己的精神状态去影响学生，或者说要用教师的生命影响他们的生命，同时，学生的生命状态也在影响着我们的生命状态。
在藏传佛教中，有一种独特也精致的宗教艺术——坛城沙画，在藏语中意为“彩粉之曼陀罗”。每逢大型法事活动，寺院中的喇嘛们用数百万计的沙粒描绘出奇异的佛国世界，这个过程可能持续数日乃至数月。但是，喇嘛们呕心沥血、极尽辛苦之能事创作出的美丽立体画卷，并没有用来向世人炫耀它的华美。用沙子描绘的世界，会被毫不犹豫地扫掉，在顷刻间化为乌有……细沙将被装入瓶中，倾倒入河流中。坛城沙画给教育的启示就在于——教育，重要的是过程，在这过程中，师生一起享受其中的乐趣，而不是追求这个结果，所谓结果往往是暂时的，留不住的。一届一届的孩子不一样，教育的效率和结果也不一样。
从教学的角度来看，我个人认为，教学活动本质上是一种文化传递的活动，我们这个民族，这个地区，这所学�；蛘咚瞪弦槐踩说奈幕�，乃至于我们的行为当中所表现出来的文化，通过我们的教学，以及与学生的相处传递给下一代，再下一代。
课堂教学中，作为老师，我们要把教材上的内容传递给学生，达到有效教学的目标，这当中他就需要借助一系列的操作方法。我们必须考虑如何操作，一步一步怎么往下走，如何使教材上的内容变成学生身上所应有的知识储备。
要谈教育技能，首先恐怕要弄明白教师的角色，用民国教育家刘百川先生的观点来说，一个教师的角色大致有心理医生、领导者、问题的解决者、忠实的听众等几种不同的角色。
教师应该是一个忠实的听众。在我们的课堂教学中，大的问题把学生当做一个听众，很少有意识地主动倾听孩子的心声。一个班上40、50个学生，如果我们狭义地理解倾听，可能是几个有机会站起来发言的孩子，其实，倾听还包括学生的眼神、表情、相貌和细微的动作反应。我们的教学究竟有没有引起学生的兴趣和关注，眼睛一扫就知道了，我始终认为互动高的境界是心灵的互动。所谓“心有灵犀一点通”，在某种意义上讲的就是我们的“教”有没有触动学生的“学”。学生课堂上的一举一动，其实就是在给我们反馈信息，“老师你讲的我懂了，老师你讲的我不明白�！蔽叶浴敖淌榻场闭飧龀莆皆谌舾赡昵笆浅峙刑鹊�，但几十年的教师生涯告诉我，要成为一名名副其实的教书匠，还真不是一件简单的事。这些年，我走了那么多学校，听了那么多课，忽然明白要找几个教书匠还真不容易。一个具备教书匠精神的教师，会对自己所教的学科精益求精，会致力于将自己所教的学科在科学与艺术之间找到一个切合点，有自己的教学风格和教育追求，并且不断突破。遗憾的是，在今天匠人精神早已经没有了，专家、大师、教育家倒是层出不穷。
高的境界是“经师”与“人师”。所谓“经师”，不仅对自己所教学科课程了如指掌，还要有丰富的其他学科的知识，不仅是所教学科的领军人物，同时还会朝“杂家”“通才”的方向努力。所谓“人师”，要求我们不仅能教学，还能教给学生如何学，这过程中还能影响学生的人格、张扬学生的生命。
杜威说教育既生长，孔子也说教学相长，教的过程不仅是学生的生长也是教师的生长。从学徒到匠人，再到经师与人师的过程，其实就是一个教师生长的历程，更是其生命成长的历程。我们就是在这样的生命体验中，慢慢地理解教育教学，慢慢地明白其中的常识与规律。
品科公司关注高考事业，品科是一家集生产、研发和销售为一体的高科技企业，目前主要从事光标阅读机、网上阅卷及其相关产品（机读卡、软件）的开发生产和销售产品远销海内外多个国家和地区。品科公司阅读机不仅仅可以阅读学生的考试成绩而且还可以安排以及更好的管理学生的学习状况。更多的了解学生的学习状况，以及在校的实时情况。帮您更好的辅导您的孩子步入更高的学校殿堂。
推荐阅读
- 2022-12-2网上阅卷在校园里使用有哪些优势？
- 2022-11-1网上阅卷，教师减负，学生适应！
- 2022-10-25网上阅卷已然成为教育大趋势！
- 2021-6-15电脑阅卷系统，功能更完善的阅卷系统！
- 2021-2-24 网上阅卷软件，全新的无纸化评卷方式！
- 2020-9-1[体校培训机构]人脸识别无感宿舍考勤解决方
- 2020-4-8 网上阅卷实现了考试阅卷的电子信息化！
- 2020-3-14学校都在用的网上阅卷系统！
- 2020-3-10可以在家阅卷的网上阅卷系统！
- 2020-3-8学校部署网上阅卷系统，教师在家就可阅卷！
- 2020-2-28网上阅卷系统是否可以提高学校教学质量！
- 2020-2-19网上阅卷系统让考试更简单！
- 2019-12-31开展教师网上阅卷培训，提高工作效能！
- 2019-8-10网上阅卷资讯，网上阅卷优势